miércoles, 14 de noviembre de 2012

Hechos Destacados

Hechos

Independencia de Cartagena en sus principios


El 11 de noviembre, la ciudad de Cartagena conmemora su independencia como la primera provincia que se liberó de la Corona Española, el 11 de Noviembre de 1811. 
Este acontecimiento es festejado en todo en país, ya que tuvo una gran implicación en la independencia de toda Colombia.

En sus principios, las celebraciones de la Independencia de Cartagena se centraban en un desfile y discursos, durante los cuales se reconocía el valor de los héroes que dieron su vida por defender la libertad de este importante puerto colombiano.

Por las tardes, Cartagena gozaba de la música de las bandas conformadas por jóvenes nativos y extranjeros. Al final del día, una de estas bandas era coronada como la Diosa de la libertad.
Por las noches, el pueblo se reunía para observar los fuegos artificiales. Esta era la verdadera fiesta del pueblo. Mientras tanto, en el salón de la casa municipal se llevaba a cabo el baile de los ciudadanos notables y las autoridades locales y provinciales.

Independencia de Cartagena en la Actualidad
Hoy en día, la Independencia de Cartagena se celebra dentro del marco de las coloridas Fiestas de Noviembre, llenas de elementos carnavalescos, tales como: los desfiles en carrozas y las comparsas de bailes típicos inspirados en ritmos africanos y del Caribe.

Reinado Nacional de Belleza
A partir del año 1933, con el surgimiento del turismo, la tradicional Fiesta de Independencia fue reemplazada por el evento social cuya máxima expresión es el Concurso Nacional de Belleza que atrae las miradas de todos los colombianos en la Ciudad Heroica por las bellas mujeres colombianas que participan en él. 
Las candidatas al título a la reina provienen de todos los departamentos del país.

                   


Cartagena es uno de los destinos turísticos más importantes de Colombia y uno de los más conocidos del Caribe.
Su centro histórico, "La Ciudad Amurallada", ha sido declarada patrimonio nacional y mundial.
Con solo llegar a Cartagena se siente un encuentro entre la historia y la actualidad, a través de bellas construcciones arquitectónicas. 
Para los colombianos, Cartagena es un referente de la Historia Nacional.
Sus estrechas calles, sus hermosas plazas e iglesias, el Castillo de San Felipe y La Ciudad Amurallada son un Patrimonio Nacional.
Todo en 'La Heroica' tiene aroma a majestuosidad. Es una ciudad llena de historias para contar para todo el que la visite.





lunes, 22 de octubre de 2012

HALLOWEEN


Recomendaciones para los disfraces de Halloween

Se acerca la noche de Halloween y las tiendas se llenan de artículos para que los pequeños salgan disfrazados en busca de caramelos y golosinas. Ellos se lo pasan en grande, pero debemos estar atentos a ciertas recomendaciones de seguridad antes de comprar o fabricar un disfraz para los más pequeños.
1) Evitar el uso de máscaras ya que una deficiente ventilación pueden provocar asfixia y en algunos casos, obstruyen la visión.
2) Si usas maquillaje para la cara, asegúrate de que se trata de pinturas no tóxicas e hipoalergénicas.
3) Verificar el etiquetado de los disfraces. Como hemos comentado en su momento, asegúrate de que reúnen las condiciones requeridas por la Comunidad Europea.
4) Deben estar realizados con material no inflamable. Si lo haces en casa, utiliza materiales seguros.
5) Los bebés que lleven un disfraz deben ser vigilados en todo momento por un adulto, pues accesorios como plumas o lazos pueden resultar peligrosos o provocar caídas.
6) Asegúrate de que los zapatos y los bajos de los pantalones o las faldas no causan tropezones.
7) Si los niños estarán en la calle de noche coloca en el disfraz cinta reflectante para que pueda ser visto en la oscuridad.




jueves, 18 de octubre de 2012

FELIZ CUMPLEAÑOS JARDIN INFANTIL PITUFFIN




 Seño Rosalba:

Al cumplirse 30 años de abnegada dedicación a la enseñanza de niños y niñas, los que en un futuro no lejano, serán el soporte de nuestra sociedad, el futuro de nuestra nación, que está llamada en el concierto de las naciones a ser grande y próspera.

Rosalba Navarro de Palmieri, personas como Ud. nacieron para ser grandes, en todo el sentido de la palabra. Dios la guarde a Ud. y a todas las personas que le colaboran en esta noble tarea de la enseñanza. 

Por: Augusto Navarro  





















viernes, 4 de mayo de 2012

LA MAESTRA ANGELA


- LA MAESTRA ÁNGELA
Su nombre era Miss Ángela. Mientras estuvo al frente de su clase de 5º grado el primer día de clase lo iniciaba diciendo a los niños una mentira.
Como la mayor parte de los profesores, ella miraba a sus alumnos y les decía que a todos los quería por igual. Pero eso no era verdad, porque ahí en la primera fila, desparramado sobre su asiento, estaba un niño llamado Arturo Restrepo.
Miss Ángela había observado a Arturo desde el año anterior y había notado que él no jugaba muy bien con otros niños, su ropa estaba muy descuidada y constantemente necesitaba darse un buen baño.
Arturo comenzaba a ser un tanto desagradable. Llegó el momento en que Miss Ángela disfrutaba al marcar los trabajos de Arturo con un plumón rojo haciendo una gran X y colocando un cero muy llamativo en la parte superior de sus tareas.
En la escuela donde Miss Ángela enseñaba, le era requerido revisar el historial de cada niño, ella dejó el expediente de Arturo para el final.
Cuando ella revisó su expediente, se llevó una gran sorpresa. La Profesora de primer grado escribió: “Arturo es un niño muy brillante con una sonrisa sin igual. Hace su trabajo de una manera limpia y tiene muy buenos modales... es un placer tenerlo cerca".
Su profesora de segundo grado escribió: “Arturo es un excelente estudiante, se lleva muy bien con sus compañeros, pero se nota preocupado porque su madre tiene una enfermedad incurable y el ambiente en su casa debe ser muy difícil".
La profesora de tercer grado escribió: "Su madre ha muerto, ha sido muy duro para él. El trata de hacer su mejor esfuerzo, pero su padre no muestra mucho interés y el ambiente en su casa le afectará pronto si no se toman ciertas medidas".
Su profesora de cuarto grado escribió: " se encuentra atrasado con respecto a sus compañeros y no muestra mucho interés en la escuela. No tiene muchos amigos y en ocasiones duerme en clase".
Ahora Miss Ángela se había dado cuenta del problema y estaba apenada con ella misma. Ella comenzó a sentirse peor cuando sus alumnos les llevaron sus regalos de Navidad, envueltos con preciosos moños y papel brillante, excepto Arturo. Su regalo estaba mal envuelto con un papel amarillento que él había tomado de una bolsa de papel.
A Miss Ángela le dio pánico abrir ese regalo en medio de los otros presentes. Algunos niños comenzaron a reír cuando ella encontró un viejo brazalete y un frasco de perfume con solo un cuarto de su contenido.
Ella detuvo las burlas de los niños al exclamar lo precioso que era el brazalete mientras se lo probaba y se colocaba un poco del perfume en su muñeca.
Arturo Restrepo se quedó ese día al final de la clase el tiempo suficiente para decir:
"Miss Ángela, el día de hoy usted huele como solía oler mi mamá"
Después de que el niño se fue ella lloró por lo menos una hora. Desde ese día, ella dejó de enseñarles a los niños aritmética, a leer, y a escribir. En lugar de eso, comenzó a educar a los niños. Miss Ángela puso atención especial en Arturo.
Conforme comenzó a trabajar con él, su cerebro comenzó a revivir. Mientras más lo apoyaba, él respondía más rápido. Para el final del ciclo escolar, Arturo se había convertido en uno de los niños más aplicados de la clase y a pesar de su mentira de que quería a todos sus alumnos por igual, Arturo se convirtió en uno de los consentidos de la maestra.  


 
Un año después, ella encontró una nota debajo de su puerta, era de Arturo, diciéndole que ella había sido la mejor maestra que había tenido en toda su vida. Seis años después por las mismas fechas, recibió otra nota de Arturo, ahora escribía diciéndole que había terminado la básica siendo el tercero de su clase y ella seguía siendo la mejor maestra que había tenido en toda su vida.
Cuatro años después, recibió otra carta que decía que a pesar de que en ocasiones las cosas fueron muy duras, se mantuvo en la escuela y pronto se graduaría con los más altos honores. Él le reiteró a Miss Ángela que seguía siendo la mejor maestra que había tenido en toda su vida y su favorita.
Cuatro años después recibió otra carta. En esta ocasión le explicaba que después de que concluyó su carrera, decidió viajar un poco. La carta le explicaba que ella seguía siendo la mejor maestra que había tenido y su favorita, pero ahora su nombre se había alargado un poco, la carta estaba firmada por Arturo Restrepo, Médico Pediatra.
La historia no termina aquí, existe una carta más que leer, Arturo ahora decía que había conocido a una chica con la cual iba a casarse.
Explicaba que su padre había muerto hacía un par de años y le preguntaba a Miss Ángela si le gustaría ocupar en su boda el lugar que usualmente es reservado para la madre del novio, por supuesto Miss Ángela aceptó y adivinen...
Ella llega usando el viejo brazalete y se aseguró de usar el perfume que Sebas recordaba que usó su madre la última Navidad que pasaron juntos. Se dieron un gran abrazo y el Dr. Restrepo le susurró al oído, "Gracias Miss Ángela por creer en mí. Muchas gracias por hacerme sentir importante y mostrarme que yo puedo hacer la diferencia".
Miss Ángela con lágrimas en los ojos, tomó aire y dijo, “Arturo, te equivocas, tú fuiste el que me enseñó a mí que yo puedo hacer la diferencia.
"No sabía cómo educar hasta que te conocí".

Reproducido de autor desconocido

Alegra el corazón de alguien hoy... comparte este mensaje. Recuerda que a donde quiera que vayas y hagas lo que hagas, tendrás la oportunidad de tocar y/o cambiar los sentimientos de un niño o una niña; trata de hacerlo de la mejor forma.
"Los niños y niñas son Ángeles que nos levantan sobre nuestros pies cuando nuestras alas tienen problemas para recordar como volar"

lunes, 23 de abril de 2012

Día del Idioma - Homenaje a Rafael Pombo

Como todos los años, cada 23 de abril, se celebra el Día del Idioma Castellano, nada menos que en conmemoración al fallecimiento del gran literato español, Miguel de Cervantes Saavedra, llamado el “Príncipe de La Literatura Universal”.

Conocido originalmente como idioma “castellano”, porque se habló en Castilla, al norte de España; más adelante, gracias a la importancia que adquirió este pueblo con los reyes católicos, su área de influencia se extendió a toda España, a comienzos del siglo XVI. Desde entonces, pasó a llamarse “español”.

El Día del Idioma Castellano es una conmemoración organizada por el Instituto Cervantes para celebrar la importancia del español como lengua internacional. Esta fecha se remonta en el año 1926, cuando el escritor valenciano Vicente Clavel Andrés propuso la idea de un día especial para celebrar la literatura.


El 23 de abril se celebra el Día Mundial del Idioma Español (siendo aprobado el 13 de octubre de 1946)en honor al escritor Miguel de Cervantes Saavedra, quien murió el 23 de abril de 1616 y cuya novela "El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha"está considerada la obra cumbre de la lengua española.

En la misma fecha, pero del calendario juliano, murió William Shakespeare. También murieron en diferentes años, el Inca Garcilaso de la Vega y Vladimir Nabokov (en 1899).

Homenaje a Rafael Pombo


A esta jornada se le ha denominado “El 23 de abril, leer a Pombo es mi cuento”, logrando una gran aceptación dentro de las instituciones que trabajan con niños y jóvenes de todo el país.

Alcaldías, colegios, bibliotecas, casas de la cultura y fundaciones de 20 departamentos del país ya tienen listas sus actividades de lectura, teatro, danza, pintura y música para rendirle homenaje a Rafael Pombo en el centenario de su muerte. 

El Jardin Infantil Pituffin quiere unirse a esta gran celebracion, y por lo tanto puede bajar desde  este link el libro Leer es mi cuento 2, puesto por el Ministerio de Cultura, para que se profundice un poco mas de la obra de este escritor colombiano.

Adicionalmente, añadimos algunos videos para los niños mas pequeños que aun estan en proceso formativo de lectura:

     

viernes, 20 de abril de 2012

El virus de la Actitud


Video El virus de la actitud

El virus de la actitud es un video el cual es un referente obligado de la administración en las organizaciones  ya que plantea las actitudes negativas más comunes que surgen y podemos encontrar  en nuestro equipo de trabajo, y que de no controlarse a tiempo pueden afectar el ambiente de trabajo y los objetivos de nuestra organización.
A pesar del tiempo este video es tan actual como cuando salió a la luz por primera vez ya que estos problemas son atemporales y las soluciones que el virus de la actitud nos plantean pueden funcionar perfectamente en la actualidad.




EL VIRUS DE LA ACTITUD.
Los principales virus que describe el video son:
El alterado: Es aquel que exagera todas las situaciones, que de un pequeño problema, hace una tragedia completa
El perfeccionista: Es aquel que utiliza la calidad como un arma, ya que el perfeccionismo es una buena actitud siempre y cuando se maneje de forma positiva hacia los demás.
El resistente: Es aquel que por su actitud impacta fuertemente en el desempeño de la productividad, ya que se resiste a los cambios que intentan hacerse en la organización y puede disminuir su rendimiento y afectar con su actitud a otros compañeros de trabajo.
Ese no es mi trabajo: Cuando las personas no quieren ver mas allá de sus funciones y se limita así mismo, negándose la oportunidad de aportar por su propia cuenta a la organización.
Esparcidor de rumores: Es aquel que nunca tiene argumentos validos sobre una situación, pero que de igual forma se encarga de dárselo a conocer a todo el mundo.
No comprometido: Que es aquel no se compromete con su trabajo y lo único que genera en la organización con su actitud es lesionar el entusiasmo que sienten los demás.
El pesimista: Para el todo es malo, y no cree que las cosas que se hagan tengan un fin positivo.


Informática en la Educación Preescolar

La introducción de la computación en la edad preescolar sirve de complemento al programa educativo propiciando el desarrollo de habilidades intelectuales generales, a la vez que permite formar habilidades informáticas y motrices finas que son adquiridas por los niños y las niñas en el transcurso de su accionar con la computadora.
Un criterio muy interesante sobre la inserción de la informática en la educación infantil, es la de A. Zaporozhets, científico preescolar ruso, autor de muchas investigaciones de psicología y pedagogía de la primera infancia quien señala que: La introducción de la computación en la edad preescolar tiene que considerar tres principios fundamentales que se derivan de la teoría histórico-cultural de Vigotsky ellos son:
  • Educación como guía del desarrollo.
  • La actividad.
  • La ampliación o enriquecimiento de la enseñanza.
La introducción de la computación en la edad preescolar obliga a crear programas de Software Educativos cuya estructura responda a las características intelectuales de la actividad del niño y la niña, pues cuando esto se logra se promueve el desarrollo. De esta manera, la asimilación de la computadora por parte de los niños debe concebirse como el proceso de formación en los mismos de modos y medios de realización de su actividad que responda a las nuevas condiciones, es decir, a la solución de problemas que se le planteen.
La utilización de la computación en la edad preescolar es una experiencia novedosa por el carácter masivo que esta alcanzará, pero a su vez por los principios y concepciones verdaderamente científicas que la fundamentan. La computación como parte del sistema didáctico general, no ajeno al programa de educación permite plantear nuevas formas de actividad con los mismos objetivos, para enriquecer la experiencia y posibilitar actividades más ricas y creadoras. La computadora como medio de enseñanza facilita crear sistemas de tareas que pueden utilizarse como forma de estimulación y demostración de determinados contenidos del currículo, y que pueden servir para apoyar las actividades colectivas, con la participación directa del educador que trabaja con los niños.
Clases de Informatica

Objetivos para el trabajo con la computación en estas edades

  • Familiarizar al niño y niña de 4-6 años con la actividad informática.
  • Desarrollar habilidades informáticas esenciales, de acuerdo con las características de la edad.
  • Desarrollar habilidades intelectuales generales en su interacción con la computadora, utilizándola como medio de enseñanza.
  • Desarrollar en las niñas y niños una actitud favorable ante las tareas de computación.
La concepción que distingue al software de preescolar es que responde a dos funciones fundamentales, dadas a la computación para los niños preescolares, y son:
  • La utilización de la computadora como un medio de enseñanza novedoso.
  • Su utilización como un medio para el desarrollo infantil.